首先可以先找一个学困生感兴趣的物体，让他了解1到100是从数量少到数量多的变化，第二次可以尝试让他数一数由其他人带着他一起数的方式，让他认清楚这些物体有多少个，等到他熟悉了之后，可以在每个物体上标上数字，从开始的单个到认识数字
