儿童发展的本质就是内因与外因的相互作用。在相互作用中儿童心理产生量变和质变，从而得到发展。
儿童的发展一般可以分为以下几个方面：
1、生理方面的成熟和发展，包括身体的变化和运动技能发展的时间顺序
2、认知方面的发展，包括感觉、知觉、记忆、语言、思维和想象等
3、社会性方面的发展，包括情感、人格和人际关系等的发展。
儿童发展的本源
儿童心理智力思维的发展，既不是起源于先天的成熟，也不是后天的经验，而是起源于主体的动作，这种动作的本质是主体，对客体的适应主体，通过动作对客体的适应，乃是心理发展的真正原因。
儿童通过对周围事物不断感知和行为操作，身心得到不断发展。
