小学质量监测是按照科学发展观的要求，坚持依法监测、服务决策，科学评价、重在导向，准确诊断、探求规律的原测，对基础教育阶段学生的学习质量和身心健康状况以及影响学生发展的相关因素进行全面、系统、深入地监测。
主要从以下三个方面监测∶
1、学生的思想道德和公民素养
2、学生的身体和心理健康水平
3、学生的学业水平和学习素养。
